Institution Sainte Jeanne d’Arc
CLEFS
Communauté de Libertés Éducatives — Faiseurs de Solutions
CLEFS ne prétend pas réinventer chaque outil éducatif. Le projet propose une autre manière de les articuler, au service de parcours inclusifs, continus et pensés à l’échelle du territoire.
Le constat de départ est simple : certains jeunes ne trouvent plus leur place dans les cadres scolaires classiques — pas par manque de capacités, mais parce que les conditions pour apprendre ne sont pas réunies. Avant d’apprendre, un jeune a d’abord besoin de se sentir en sécurité, compris et reconnu. C’est le point de départ de CLEFS, pas une récompense en fin de parcours.
Pour qui ?
CLEFS s’adresse à des jeunes de 15 à 18 ans en rupture scolaire effective ou imminente, à des parcours discontinus, avec ou sans besoins éducatifs particuliers. Le projet associe pleinement les familles et les acteurs du territoire — personne n’avance seul.
Une conviction simple
Un jeune qui se comprend lui-même, qui redécouvre ce qu’il sait déjà faire, est un jeune qui peut recommencer à aimer apprendre. Les compétences scolaires se travaillent alors de façon indirecte : projets concrets, ateliers coopératifs, temps d’immersion, situations réelles. Les parcours atypiques ne sont plus subis ni cachés — ils deviennent lisibles et valorisés.
Les ateliers du parcours
Huit ateliers complémentaires composent le dispositif, chacun avec sa propre finalité :
Retrouver confiance pour réapprendre — sécurité émotionnelle d’abord, coopération et expression ensuite.
Se découvrir capable et construire un « à venir » choisi, à travers des projets collectifs et une vraie mise en situation.
Révéler les compétences réelles déjà mobilisées dans les usages numériques du quotidien, et construire une présence numérique de confiance.
Apprendre en faisant : fabriquer, réparer, créer — puis transmettre à son tour, avec la reconnaissance que ça implique.
Concilier scolarité et pratique exigeante (sport, musique, art) sans que l’une n’écrase l’autre.
Réconcilier le monde éducatif et le monde professionnel, avec des entreprises partenaires du territoire.
Accompagner la relation famille-jeune, pour que les familles restent des partenaires éducatifs à part entière.
Un espace de dialogue formalisé entre jeunes et enseignants, où les jeunes disposent d’un vrai droit d’interpellation.
Les jeunes, co-responsables
Une Commission de Jeunes Experts Éducatifs siège aux côtés de l’équipe de pilotage : des jeunes formés évaluent les dispositifs, signalent ce qui ne fonctionne pas et proposent des ajustements. Leur avis compte réellement dans l’évolution du projet.
Cette page présente le dispositif CLEFS. L’espace personnel des jeunes et familles accompagnés reste accessible uniquement via le lien sécurisé transmis individuellement par l’équipe CLEFS.